我首数度路过青南，却不敢踏入半步。因为青南城旁，荒山之下，有八万枉死的大靖子民。此次帝家事了，我重回西北，欲前往祭拜。可恨咫尺之距，北秦相阻。我乃大靖公主，亦是大靖将军。然，念我一生，为女不孝；为臣不忠；愧于家国。虽如此，我仍想尽微薄之力，守住八万将士的理骨之地。于我而言，唯有战死，方能堂堂正正去见他们。

《王牌替身》展示了中国武术的魅力，电影开头，吴樾饰演的王梓在一场一人对多人的对决中向观众展示了他的武术技巧。

作为民族文化复兴的时代回声，《主角》可谓沁人心脾、振聋发聩，而在其不绝的余音中，也传达出其在艺术上经历的一波又一波艰难探索。这种探索不仅在于它跨越了“语言-文字”和“剧场-舞台”两种异质媒介，将一部65万字的鸿篇巨制和近半个世纪的历史，装进了三堵墙的舞台和180分钟的狭小时空之中，更在于它试图用话剧这一外来艺术形式去演绎秦腔这种古老的民族艺术。这两种艺术在整体语境、叙事方式、表演程式等各个方面都有着巨大的差异，而要跨越这种差异难度巨大。话剧《主角》的改编不仅没有回避这些差异，反而恰恰从这些差异出发。180分钟话剧对65万字小说的改编是以小说中忆秦娥成为主角后经历的几个秦腔剧目为单元的。这样，秦腔的精彩怎样从话剧舞台上展示出来？秦腔主角的魅力怎样通过一个话剧演员的表演表现出来？而且这种展示不仅要呈现秦腔的舞台表演，还要同时呈现秦腔观众的反应等，就成为一系列巨大的难题。可以说，话剧《主角》从编导到表演是在化解这一道道难题中走过来的。

《中国乒乓之绝地反击》讲述在男乒被“欧洲列强”碾压的90年代初，留洋教练戴敏佳请缨回国，带领新兵老将在天津向“列强”发起反击，拯救男乒的故事。影片故事主线集中在戴敏佳教练和最终决战赛场上的“男乒五虎”身上，影片热血高燃的情节与“五虎”青春朝气的演绎获得了观众的一致好评，尤其收获“00后”观众的“0差评”。

李峥认为，郝楠除了个性和表达方式不同于传统的教师形象，更关键的是，他的出现提供了一种新的教育理念和思维方式。剧中，年级主任要求班级里按照成绩和排名排座位，而郝楠则据理力争，他拒绝采用分数决定论来对待学生，而是要求大家按照身高和视力自主选择座位。“此外，像任真这样有主见的‘学霸’也不多见，我们希望观众从这些人物的选择里看见别的可能。”

这些情感伤痛对丹尼和艾米产生了深远的影响。他们的自信和自尊受到削弱，他们对自己的能力和价值产生了怀疑，这使得他们更加敏感和脆弱，容易受到外界压力和困境的影响，他们常常感到沮丧和困惑，不知道如何应对这些挑战。