其中，河北大学戏剧影视专业，对《走近易经》的整体结构、内容表达、镜头试听、重点戏的每一个镜头运用等，进行多维度剖析，分成4节大课，每节大课又分成2节小课，每节小课40分钟，总课时320分钟。用两周时间完成对学生的课堂讲授，并要求课后以《走近易经》为参照，每个学生学习拍摄制作一部纪录片习作，作为课外作业和社会实践课的考核内容。

《惊奇队长2》中三位惊奇队长都将亮相，但三个人都遭遇了前所未有的危机。三人的超能力突然跨越太空产生纠缠，她们能随时穿越到对方所在地方，并与对方交换位置。她们将强强联手，凝聚更快、更高、更强的惊奇之力，共赴全新宇宙冒险。

从苍凉广袤的黄土高原，到弥漫着烟火气的市镇，无一不让人感受到生活的质感。而质感则源于时间的冲刷与浸蚀，是一种难以人为营造的客观视觉感受，往往带给人以真实之感。从这一点便可以看出该片创作者能够坚定地将镜头对准生活真实的一面，既不刻意渲染，也不随意评判。在拍摄技术过盛的今天，这样的影像风格，如同一道水煮青菜，让人们在辗转于各种调料堆砌的大菜的间隙，收获一种食材的本味，一种生活的本味。

一些博物馆还利用社交媒体作为宣传展示的窗口，积极“圈粉”年轻人。部分官方社交媒体账号语言诙谐幽默，十分有“梗”，频频制作出圈的“文物表情包”，还常常与粉丝互动。具有“网感”的博物馆拉进了自身与“Z世代”的距离，也吸引更多年轻人走进线下博物馆。

见天地 · 见众生 · 见自己

第二部特效有待优化